Уважаемые специалисты!

В отделении дополнительного образования Костромского медицинского колледжа вы можете пройти обучение по системе непрерывного медицинского образования.

Подать заявку на обучение можно на портале, в личном кабинете  https://edu.rosminzdrav.ru/

Специалистами здравоохранения Костромской области были разработаны следующие программы:

1.     Общие вопросы туберкулеза у детей.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра (старшая медицинская сестра) детского отделения, детской поликлиники, детского образовательного учреждения; фельдшер ФАП, детского образовательного учреждения.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальности «Сестринское дело в педиатрии» при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: «Сестринское дело»; «Акушерское дело»; «Лечебное дело» (при условии работы в должности медицинской сестры).

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения туберкулеза у детей, принципов лечения, ухода и диспансерного наблюдения детей с туберкулезной инфекцией.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов по обозначенной теме, электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, видеозанятия, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Общие вопросы туберкулеза у детей» специалисту начисляется 18 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

 2.     Кожные заразные заболевания у детей.

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра (старшая медицинская сестра) детского отделения, детской поликлиники, детского образовательного учреждения; фельдшер ФАП, детского образовательного учреждения.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальности «Сестринское дело в педиатрии» при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: «Сестринское дело»; «Акушерское дело»; «Лечебное дело» (при условии работы в должности медицинской сестры).

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения кожных заболеваний у детей, принципов их лечения, ухода, диспансерного наблюдения и профилактики.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: мультимедийные презентации, видеозанятия, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Кожные заразные заболевания у детей» специалисту начисляется 18 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла. 

3.     Основы фармакотерапии в педиатрической практике. Лечение атопического дерматита у детей.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра (старшая медицинская сестра) детского отделения, детской поликлиники, детского образовательного учреждения; фельдшер ФАП, детского образовательного учреждения.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальности «Сестринское дело в педиатрии» при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: «Сестринское дело»; «Акушерское дело»; «Лечебное дело» (при условии работы в должности медицинской сестры).

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области фармакотерапии в педиатрической практике, лечения атопического дерматита у детей.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Основы фармакотерапии в педиатрической практике. Лечение атопического дерматита у детей» специалисту начисляется 18 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла. 

4.     Современные подходы к изучению эпидемиологии инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра (главная, старшая медицинская сестра), акушер(ка) (главный(ая), старший(ая) акушер(ка), фельдшер.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальности «Сестринское дело в педиатрии» при условии работы в должности медицинской сестры детского отделения, детской поликлиники, детского учреждения.

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения этиологии, эпидемиологии инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, нормативно-правовой базы по профилактике ИСМП, предотвращение случаев самозаражения медицинского персонала.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов по обозначенной теме, электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Современные подходы к изучению эпидемиологии инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи» специалисту начисляется 18 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

Лекции читает врач-эпидемиолог высшей категории Фомина Нина Александровна.

5.     Раннее выявление и профилактика туберкулеза у детей.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра (старшая медицинская сестра) детского отделения, детской поликлиники, детского образовательного учреждения; фельдшер ФАП, детского образовательного учреждения.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальности «Сестринское дело в педиатрии» при наличии среднего профессиональное образования по одной из специальностей: «Сестринское дело»; «Акушерское дело»; «Лечебное дело» (при условии работы в должности медицинской сестры).

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения туберкулеза у детей, различных методик обследования детей на наличие туберкулезной инфекции, видов профилактики, нормативно-правовой базы по данным вопросам.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов, мультимедийные презентации, видеоуроки, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Раннее выявление и профилактика туберкулеза у детей» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

 Лекции читает главный внештатный детский специалист-фтизиатр департамента здравоохранения Костромской области, врач высшей категории Шерешкова Ирина Ивановна.

6.     Основы гемотрансфузиологии.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра, акушерка, фельдшер, операционная медицинская сестра, медсестра-анестезист.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело». Профессиональная переподготовка по специальностям «Операционное дело», «Анестезиология и реаниматология» для лиц, работающих по данным специальностям.

 Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения основ гемотрансфузиологии, ведения медицинской документации в данной области, профилактики осложнений, проведения мероприятий по подготовке к переливанию препаратов крови.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов, электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, видеоуроки, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Основы гемотрансфузиологии» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

Лекции читает главный внештатный специалист по анестезиологии и реаниматологии департамента здравоохранения Костромской области, заведующий отделением анестезиологии и реанимации №1 ОГБУЗ «Костромская областная клиническая больница имени Е.И. Королева» Толкачев Олег Вячеславович.

 7.     Деятельность медицинского персонала лечебных учреждений в условиях распространения коронавирусной инфекции (COVID-2019).

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение специалистов, работающих в рамках специальностей: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лабораторное диагностика», «Общая практика», «Медико-профилактическое дело», «Организация сестринского дела», «Сестринское дело в педиатрии», «Стоматология», «Стоматология профилактическая», «Стоматология ортопедическая», «Лабораторное дело», «Лечебная физкультура», «Скорая и неотложная помощь», «Операционное дело», «Функциональная диагностика», «Медико-социальная помощь», «Дезинфекционное дело», «Бактериология», «Эпидемиология», «Рентгенология», «Медицинский массаж», «Анестезиология и реаниматология».

Обучение направлено на получение профессиональных знаний специалистами в области этиологии, эпидемиологии коронавирусной инфекции (COVID-19), нормативно-правовой базы по ее профилактике, предотвращение случаев самозаражения медицинского персонала и распространения инфекции.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов, электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, видеозанятия, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 40 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Деятельность медицинского персонала лечебных учреждений в условиях распространения коронавирусной инфекции (COVID-2019)» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

Программу разработал к.п.н., заместитель директора по дополнительному образованию Костромского областного медицинского колледжа Огорельцева Светлана Сергеевна.

 

8.     Основы гериатрической помощи в Российской Федерации.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинская сестра медико-социальной помощи, медицинская сестра врача общей практики, медицинская сестра участковая, старшая медицинская сестра поликлиники, фельдшер ФАП.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело».

Обучение направлено на умение широко использовать и применять на практике профессиональные знания по своей специальности, алгоритмы сестринского обследования, диагностики и планирования сестринского ухода, оказание грамотной доврачебной помощи гериатрическому пациенту.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 50 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Основы гериатрической помощи в РФ» специалисту начисляется 18 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

 9.     Правила обращения с медицинскими отходами в контексте профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП)».

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение специалистов, работающих в рамках специальностей: "Сестринское дело", "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Анестезиология и реаниматология", "Бактериология", "Гистология", "Дезинфекционное дело", "Диетология", "Лабораторное дело", "Лабораторная диагностика", "Общая практика", "Операционное дело", "Организация сестринского дела", "Сестринское дело в педиатрии", "Сестринское дело в косметологии", "Скорая и неотложная помощь", "Судебно-медицинская экспертиза", "Стоматология", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Фармация", "Физиотерапия", Эпидемиология (паразитология)".

Обучение направлено на умение широко использовать и применять на практике профессиональные знания по своей специальности, предотвращать вредное воздействие отходов на здоровье человека и окружающую природную среду, проводить профилактику инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи, в том числе профессиональных заболеваний медицинского персонала, соблюдать правила обращения с медицинскими отходами.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 42 тестовых задания. При условии успешного освоения программы «Правила обращения с медицинскими отходами в контексте профилактики инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи (ИСМП)» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла. 

10.Онкология в стоматологии. Онкологическая настороженность стоматологических пациентов.

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: зубной врач, гигиенист стоматологический.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Стоматология», «Стоматология профилактическая».

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний, умений, навыков специалистов в вопросах клинических проявлений онкологических процессов в челюстно-лицевой области.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Онкология в стоматологии. Онкологическая настороженность стоматологических пациентов» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла. 

11. Организация иммунопрофилактики.

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение специалистов, работающих в рамках специальностей: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Общая практика», «Сестринское дело в педиатрии».  

Обучение направлено на получение профессиональных знаний специалистами в области изучения организации прививочной работы, вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний, деятельности медицинской организации по иммунопрофилактике.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов, мультимедийные презентации, видеозанятия, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 40 тестовых заданий. При условии успешного освоения программы «Организация иммунопрофилактики» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

12. Вакцинация взрослого населения.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение специалистов, работающих в рамках специальностей: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Общая практика».

Обучение направлено на получение профессиональных знаний специалистами в области изучения организации прививочной работы, вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний, алгоритма вакцинации взрослого населения.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: перечень нормативных документов, мультимедийные презентации, видеозанятия, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования, предлагается 43 тестовых задания. При условии успешного освоения программы «Вакцинация взрослого населения» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

 13.Заболевания пародонта, дифференциальная диагностика и клинические рекомендации.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: зубной врач, гигиенист стоматологический.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Стоматология», «Стоматология профилактическая».

Обучение направлено на совершенствование имеющихся и получение новых профессиональных знаний, умений, навыков специалистов в вопросах дифференциальной диагностики и лечения заболеваний пародонта.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Заболевания пародонта, дифференциальная диагностика и клинические рекомендации» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

 14, Женское бесплодие

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: акушер (акушерка), фельдшер, медицинская сестра.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Акушерское дело», «Лечебное дело», «Сестринское дело».

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения женского бесплодия, его видов, аспектов репродуктивного старения женщины, методов диагностики бесплодия и применения вспомогательных репродуктивных технологий для лечения бесплодия, нормативно-правовой базы по данным вопросам.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Женское бесплодие» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

15. Лабораторная диагностика аллергических заболеваний

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинский технолог, медицинский лабораторный техник (фельдшер-лаборант), лаборант.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по специальности «Лабораторная диагностика». Профессиональная переподготовка по специальности "Лабораторное дело" при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: "Медико-профилактическое дело", "Лабораторная диагностика".

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения современной аллергодиагностики, строения и классификации аллергенов, типов и механизмов развития аллергических реакций, специфических методов диагностики аллергических заболеваний, нормативно-правовой базы по данным вопросам.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Лабораторная диагностика аллергических заболеваний» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

16. Ферменты, их роль в организме. Клинико-диагностическое значение

 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинский технолог, медицинский лабораторный техник (фельдшер-лаборант), лаборант.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по специальности «Лабораторная диагностика». Профессиональная переподготовка по специальности "Лабораторное дело" при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: "Медико-профилактическое дело", "Лабораторная диагностика".

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения ферментов, их строения и свойств, классификации, факторов влияющих на активность энзимов, клинико-диагностического значения определения активности ферментов.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Ферменты, их роль в организме. Клинико-диагностическое значение» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

17. Инфекции, передаваемые половым путём, урогенитальные инфекции

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: акушер (акушерка), фельдшер, медицинская сестра.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по одной из специальностей: «Акушерское дело», «Лечебное дело», «Сестринское дело».

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения инфекций, передающихся половым путем, общих принципов диагностики и лабораторного обследования пациентов с данными заболеваниями, тактики лечения, критериев излеченной, нормативно-правовой базы по данным вопросам.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: электронные текстовые материалы, видеозанятия, мультимедийные презентации, материалы для самоконтроля. Итоговая аттестация проводится путем тестирования. При условии успешного освоения программы «Инфекции, передаваемые половым путём, урогенитальные инфекции» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла.

18. Внедрение бережливого производства в медицинской организации

Одна из основных задач внедрения бережливых технологий — создание доброжелательной атмосферы в учреждениях здравоохранения. Создание в учреждениях первичного уровня, которые работают в амбулаторных условиях, особой атмосферы дружелюбия, комфортности для населения и желания приходить туда и заниматься собственным здоровьем, в том числе, когда нет очевидных проблем — с профилактических позиций. Программа в первую очередь направлена на повышение удовлетворенности потребителей медицинских услуг, снижение трудопотерь медицинского персонала, повышение качества и производительности труда. Необходимость ее реализации была вызвана неоправданно длительным временем пребывания граждан в поликлинике при проведении исследований, неравномерной нагрузкой специалистов медицинских учреждений, очередями в регистратуре, заполнением различных бумажных бланков и обработкой излишней информации.

Программа направлена на ознакомление бережливых технологий и овладение базовыми теоретическими знаниями по организации бережливого производства в медицинском учреждении, обеспечивающими совершенствование профессиональных компетенций специалистов со средним медицинским образованием в рамках имеющейся квалификации, изучении теоретических вопросов leаn-технологий.

Специалистам предлагаются к изучению следующие разделы программы:

1.     Основы бережливого производства.

2.     Инструменты бережливого производства.

3.     Внедрение бережливого производства в здравоохранении.

Для реализации программы используется электронная информационно-образовательная среда, в которую внесены материалы для дистанционной самостоятельной работы слушателей: методические разработки, рекомендации, презентации, лекции, итоговая аттестация слушателей проводиться в виде тестирование. Программа  рассчитана на 36 часов образовательной активности.

 
19. Неотложные состояния при заболеваниях органов брюшной полости и мочевыделительной системы

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения причин развития заболеваний органов брюшной полости и мочевыделительной системы, их клинического течения, принципов лечения, развития неотложных состояний.

В результате обучения у слушателей совершенствуются следующие компетенции, включающие в себя способность:

- Проводить диагностику неотложных состояний

- Определять тактику ведения пациента

- Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий

- Осуществлять контроль состояния пациента

- Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар

- Оформлять медицинскую документацию.

Результаты освоения программы слушатель приобретает компетенции диагностики, дифференциальной диагностики и тактики ведения больных с угрожающими жизни состояниями на догоспитальном этапе.

 Учебно-тематический план программы включает такие вопросы как: причины развития, клиническое течение, диагностика и лечение острого панкреатита, острого холецистита, острого аппендицита, почечной колики, острой задержки мочи, острого пиелонефрита.  Контрольные тестовые задания позволяют выявить уровень остаточных знаний специалистов по обозначенной тематике и приобретенных вследствие изучения материалов учебно-методического комплекса. Цель и задачи программы – удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей специалистов, обеспечение соответствия квалификации специалистов меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, совершенствование имеющихся профессиональных компетенций в части касающейся профессиональной деятельности в рамках обозначенных специальностей.

 Обучаемый контингент – медицинская сестра (главная, старшая медицинская сестра); фельдшер; фельдшер скорой медицинской помощи; старший фельдшер; фельдшер по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи; медицинская сестра врача общей практики (семейного врача). Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации реализуется в заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронных форм обучения.

 Оценка качества освоения программы осуществляется по окончании изучения программы путем итогового тестирования с использованием дистанционных технологий.

При успешной итоговой аттестации слушатель получает документ установленного образца – удостоверение о повышении квалификации.

20. Подготовка пациентов к различным лечебно-диагностическим вмешательствам(исследованиям)

Современная медицина располагает многочисленными диагностическими методами, многие из которых требуют специальной подготовки, как самого пациента, так и исследуемого органа, в котором протекает патологический процесс. Подготовку пациентов к различным методам обследования проводит средний медицинский работник. От того, насколько правильно пройдет подготовка, во многом будет зависеть качество полученных данных.

В результате обучения у слушателей совершенствуются следующие компетенции, включающие в себя способность:

- Предоставлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств

- Выполнять диагностические, лечебные процедуры пациентам с различными заболеваниями внутренних органов и систем

- Обеспечивать инфекционную безопасность и инфекционный контроль

- Определять тактику ведения пациента

- Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий

- Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

- Осуществлять контроль состояния пациента

- Оформлять медицинскую документацию.

В данной программе даны рекомендации по подготовке пациентов к рентгенологическому исследованию органов дыхания, пищеварения, мочевыделительной системы, к эндоскопическим методам исследования органов брюшной полости и ультразвуковому исследованию.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации реализуется в заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронных форм обучения.

Оценка качества освоения программы осуществляется по окончании изучения программы путем итогового тестирования с использованием дистанционных технологий.

Контрольные тестовые задания позволяют выявить уровень остаточных знаний специалистов по обозначенной тематике и приобретенных вследствие изучения материалов учебно-методического комплекса. Цель и задачи программы – удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей специалистов, обеспечение соответствия квалификации специалистов меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, совершенствование имеющихся профессиональных компетенций в части касающейся профессиональной деятельности в рамках обозначенных специальностей.

Обучаемый контингент – медицинская сестра; фельдшер; акушерка, медицинская сестра врача общей практики (семейного врача). Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации реализуется в заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронных форм обучения.

21. Сестринский уход за больными с ревматоидными заболеваниями

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения причин развития ревматоидных заболеваний, их клинического течения, принципов лечения, особенностей сестринского ухода. Учебно-тематический план программы включает такие вопросы как: причины развития, клиническое течение, диагностика и лечение ревматоидного артрита, острой ревматической лихорадки, подагры, остеоартроза, остеопороза.  Контрольные тестовые задания позволяют выявить уровень остаточных знаний специалистов по обозначенной тематике и приобретенных вследствие изучения материалов учебно-методического комплекса.

В результате обучения у слушателей совершенствуются следующие компетенции, включающие в себя способность:

- Определять тактику ведения пациента

- Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий

- Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

- Осуществлять контроль состояния пациента

- Оформлять медицинскую документацию.

- Подготовка к лечебно-диагностическим вмешательствам

- Должен совершенствовать компетенции диагностики, лечения, профилактики, реабилитации ревматологических больных

- Готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих

 Цель и задачи программы – удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей специалистов, обеспечение соответствия квалификации специалистов меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, совершенствование имеющихся профессиональных компетенций в части касающейся профессиональной деятельности в рамках обозначенных специальностей. Обучаемый контингент – медицинская сестра (главная, старшая медицинская сестра); фельдшер; фельдшер скорой медицинской помощи; старший фельдшер; фельдшер по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи; медицинская сестра врача общей практики (семейного врача). Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации реализуется в заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронных форм обучения. Оценка качества освоения программы осуществляется по окончании изучения программы путем итогового тестирования с использованием дистанционных технологий.


22. Мужское бесплодие

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения вопросов мужского бесплодия, его видов, аспектов диагностики и лечения бесплодия, возможности применения программ вспомогательных репродуктивных технологий при мужском бесплодии, а так же мер профилактики нарушения фертильности у мужчин, нормативно-правовой базы по данным вопросам. Учебно-тематический план программы включает такие вопросы как: основная терминология, классификация мужского бесплодия, причины мужского бесплодия, диагностика мужского бесплодия, исследование эякулята, способы и методы лечения мужского бесплодия, гипогонадизм, препараты влияющие на продукцию пролактина, гормональная терапия при аутоиммунном бесплодии, препараты, влияющие на обмен веществ, препараты для снижения вредного влияния экзогенных факторов на сперматогенез, неспецифическая стимуляция сперматогенеза, оперативное лечения при бесплодии у мужчин, ВРТ по мужскому фактору, профилактика нарушений фертильности. Контрольные тестовые задания позволяют выявить уровень остаточных знаний специалистов по обозначенной тематике и приобретенных вследствие изучения материалов учебно-методического комплекса.

Цель и задачи программы – удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей специалистов, обеспечение соответствия квалификации специалистов меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, совершенствование имеющихся профессиональных компетенций в части касающейся профессиональной деятельности в рамках обозначенных специальностей.

Обучаемый контингент – акушер (акушерка), фельдшер, медицинская сестра. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации реализуется в заочной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронных форм обучения. Программа обучения завершается итоговой аттестацией в форме тестирования.

23. Лабораторная диагностика сахарного диабета

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предполагает обучение следующих категорий слушателей: медицинский технолог, медицинский лабораторный техник (фельдшер-лаборант), лаборант.

Требования к лицам, поступающим на обучение – среднее профессиональное образование по специальности «Лабораторная диагностика». Профессиональная переподготовка по специальности "Лабораторное дело" при наличии среднего профессионального образования по одной из специальностей: "Медико-профилактическое дело", "Лабораторная диагностика".

Обучение направлено на совершенствование профессиональных знаний специалистов в области изучения углеводного обмена, его нормы и патологии, строения и функций поджелудочной железы, значения лабораторных показателей для диагностики сахарного диабета 1-го и 2-го типов.

Обучающимся предлагается самостоятельно изучить материалы электронного учебно-методического комплекса, который включает: мультимедийные презентации, видеоуроки, материалы для самоконтроля. Мультимедийные презентации разработаны в соответствие с тематикой учебного плана. Материалы для итоговой аттестации  представлены в виде тестовых заданий в количестве 40 вопросов. При условии успешного освоения программы «Лабораторная диагностика сахарного диабета» специалисту начисляется 36 ЗЕТ. Обучение построено с использованием дистанционных образовательных технологий. Рекомендовано для реализации в рамках «аккредитационного» пятилетнего цикла

(Редактировал(а) !Елена Виленовна Лыкова - Четверг, 15 Октябрь 2020, 11:01)